Dobre obuwie dla dziecka - wspieranie rozwoju psychomotorycznego
ponad 14 lat temu
Jakie buty? Cechy obuwia wspierające rozwój psychomotoryczny Twojego dziecka
Obuwie nie jest jedynie dekoracyjnym elementem ubioru. Pełni funkcje wspierania, wzmacniania, i ewentualnego korygowania funkcji układu narządów ruchu
Sposób życia, akceleracja ogólnego rozwoju dziecka oraz ogólna tendencja do niskiej aktywności ruchowej wpływają negatywnie na fizjologiczny proces dojrzewania i rozwoju struktur kostno-mięśniowych stóp. Często prowadzą do powstawania deformacji stóp: płaskostopia, koślawości - co może skutkować zburzeniem rozwoju stawów kolanowych, biodrowych oraz kręgosłupa z wadą postawy podczas stania i problemami z chodzeniem. Obuwie może ten negatywny proces zahamować, odwrócić, zaś w przypadku rozwoju fizjologicznego wzmacniać go.
Prawidłowe obuwie powinno charakteryzować się następującymi cechami:
Cholewka (górna część buta)
- Skórzana (higieniczna) z miękką wyściółką. (zapewni wentylacje powietrza oraz komfort użytkowania w odróżnieniu do materiałów syntetycznych).
- Wysoka – powinna sięgać powyżej kostek bocznych. dokładnie obejmując ich okolicę. Tak dopasowana cholewka ograniczy zdecydowanie urazowość.
- Z mocnym wydłużonym zapiętkiem – sztywnikiem wewnątrz cholewki – z niepodatnego na odkształcenia materiału. Zapewnia to prawidłową stabilizację stopy podczas stania i w każdej fazie chodu (łatwo sprawdzić jej jakość poprzez próbę naciśnięcia tylnej części buta-pięty, opór, twardość to dobry znak).
- Odpowiednio wykrojona i zbudowana na prawidłowym kopycie (dobra szerokość
i wysokość, umożliwiająca prawidłowe ustawienie i trzymanie stopy). - Eliminująca konflikty ze stopą (kształt, płaskie szwy, odciążenia miejsc wrażliwych, odpowiednia tęgość, – zapewnią komfort i zachowają funkcję).
- Ustawiona pod kątem prostym w stosunku do podeszwy. Ustawienie osi tylnej cholewki nie powinno ani koślawić ani szpotawić stępu (postaw parę butów zapiętkiem do siebie i spójrz czy cholewka – „piętka” jest ustawiona po kątem prostym do podłoża).
Podeszwa
- Spód (podeszwa) w odcinku przednim powinien być zwrócony lekko do środka – około 10-150 oraz być na tyle szeroki by nie blokować swobodnego ustawiania się przodostopia – ruchu palców stopy. Wąskie obuwie powoduje wzajemne zachodzenie palców na siebie. Zazwyczaj prowadzi to do wystąpienia w późniejszym etapie schorzenia nazwanego halluksami czyli koślawością palucha, bolesnego, nieestetycznego i znacząco negatywnie wpływającego na biomechanikę chodu. Brak ruchów palców uniemożliwia kształtowanie się naturalnych łuków stopy.
- Czubek podeszwy może być lekko uniesiony – około 5-6 mm. dla poprawienia mechanizmu tak zwanego przekolebania stopy oraz zapobiegania, jakże częstemu u dziecka zahaczaniu przodem buta o podłoże.
- Wysokość obcasa wraz z podeszwą nie powinna przekraczać:
- do 0,5 cm – do 3 roku życia
- do 1,0 cm do 6 roku życia
- 1,5 cm do 12 roku życia
- 2cm powyżej 12 roku życia
- Obcas Thomas’a jako standard w profilaktyce koślawości stóp.
- Brak poślizgu (zelówki i obcasa).
- Fizjologiczny kształt ściółki kopyt, podeszwy i podpodeszwy.
Wady a obuwie
Koślawość stępów, stopy koślawo-płaskie, stopy płasko-koślawe – obuwie Memo, posiadające wszelkie cechy prawidłowego obuwia zdrowotnego dla dzieci, koniecznie z obcasem Thomasa oraz w zależności od stopnia wady uzupełnione wkładkami korekcyjnymi.
Szpotawość stępów – obuwie indywidualne na miarę, z odwróconym obcasem Thomasa oraz wyposażone w wkładki korekcyjne wg zaleceń lub Memo z indywidualnymi wkładkami korekcyjnymi.
MPD (mózgowe porażenie dziecięce), przepukliny oponowo-rdzeniowe, stopy w schorzeniach neurologicznych – standardowe obuwie dla dzieci z MPD tzw. Memo Active Plus posiadające specjalny zapiętek gorsetowy oraz elementy typowe dla tego typu schorzenia z wkładkami ortopedycznymi wg zaleceń.
Dr n. med. Ryszard Tomasz Perner, chirurg ortopeda, traumatolog
MDH SP.ZO.O.
TYMIENIECKIEGO 22/24